原标题:熊丙奇:取消中等职业学校不能消除基础教育的“淘汰制”。
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文章|南方周末
作者|熊丙奇教育学者，21世纪教育研究院院长
“18岁之前的教育不应该是淘汰赛。”
北京大学国家发展研究院院长姚洋在接受南方周末采访时指出，“18岁以下的孩子心理不健全，参加淘汰赛对他们的成长有害。18岁以后，心智成熟了，对自己想做的事情更加了解，甚至可以决定不参加不必要的比赛，走自己的路。”(详见北京大学国家发展研究院院长姚洋:18岁之前的教育不应该是淘汰赛。)
这种说法得到了很多好评。至于如何避免“淘汰制”，姚洋不支持中考分流，建议“取消中考，普及十年义务教育”。但其实中考分流本身并不是问题，如何避免“分流”变成“淘汰”才是关键。
“从幼儿园开始准备高考”
从理论上讲，我国当前基础教育的“内卷化”问题是升学“淘汰竞争”过于激烈造成的，基础教育阶段不宜强调高度竞争。
为了避免“淘汰赛”，姚洋取消中考、普及十年义务教育的药方与他之前的主张是一致的。也就是说，取消中等职业学校，将分流的选择推迟到高考后，让学生自主决定18岁以后上技校、中职、高职还是大学。姚洋进一步说:“我认为也可以考虑取消中等职业学校，改建成高等职业学校，提高职业教育水平。”
但是，即使我们听从姚洋的建议，也不能在18岁之前就停止打“淘汰赛”。因为，即使取消中等职业学校或取消中考，学生高中毕业后仍然面临分流选择。如果有不同层次的导流选择，学生和家长必然会产生选择焦虑，并为之争夺。
当然，这种竞争不仅仅存在于导流的时候，而是从幼儿园开始的。这就是“从幼儿园开始准备高考”这句话的现实背景。
为了防止18岁之前的教育被“淘汰”，取消高考是必要的，所有大学都将通过抽签的方式录取。但是，为了保证大学教育质量，学生进入大学后也必须面临淘汰筛选，并不能保证每个人都能拿到文凭。否则，大学会是什么样子？
目前法国综合性大学的录取采用抽签方式，但其淘汰率很高，有的甚至达到80%以上。高淘汰率的背后，是相当一部分学生没有文凭上大学。我们的家长和学生能接受吗？更何况，以摇号方式实施高校招生，在我国目前还没有现实的可行性。
中等职业学校毕业生的上升通道
***基础教育的“内卷化”问题，根本不在于中考时的分流。
从世界范围来看，高中教育还包括普通教育和职业教育的“分流”。这是由学生的兴趣、学习能力和社会对技能型人才的需求决定的。
目前我国普通职业比例为6∶4，这意味着只有60%的初中毕业生能够进入普通高中。即便如此，每年的高考750分试卷中，总分为300分以下的学生还是不少。可以看出，一些进入普通高中的学生不愿意学习普通高中的课程。
因此，从学生的兴趣和能力来看，分流教育可以更好地因材施教。把这种分流变成“淘汰”，才是我们目前面临的“真正问题”。
在很多家长眼里，中等职业教育优于普通教育。被分流到中等职业教育的学生是被“淘汰”的，而不是学生根据自己的个性、能力和未来职业发展规划做出的选择。
所以为了避免这种“淘汰”，中考会有激烈的竞争，义务教育阶段的学生学业负担会很重。
但是取消中等职业学校，把分流推迟到高中毕业后，这个问题能解决吗？如果在家长眼里，高职教育还是比其他院校低的学校，不还是分流淘汰吗？
报告在介绍姚洋时提到，“在他(姚洋)看来，计划经济时代的职工培训制度是非常有价值的。初中毕业后可以上技校，当你成为工人后也可以上大学。如今，这条过去的向上之路似乎随着中考的分流而受阻”。这显然是对当前我国中等职业教育的认识不足。
我国中考分流到中等职业学校的学生，很多会继续在高职院校或者本科学习。特别是我国正在建立的职业高考制度，为中职生进入高职院校，以及职业本科和应用型本科提供了制度保障。很多中职毕业生甚至达到了70%到80%，他们的上升之路并没有因为中考分流而受阻。
通识教育与职业教育融合是根本解决之道。
不用说，一些面对中考分流恐慌的家长，会对取消中职的改革建议赞不绝口。但是，以好大学为目标的家长，能因为中职学校的取消而停止“内卷化”吗？
根据我国目前的高中办学条件，取消中等职业学校其实很简单，可以转为普通高中，开设普通高中课程。取消中考也可以对高中招生实行名额分配，学生可以就近入学。然而，高考中的入学竞争仍然是现实。我们应该如何面对这种情况？
因此，要解决基础教育高竞争、高淘汰的问题，取消中等职业学校、延迟分流是无济于事的，关键是要让分流成为自主选择，而不是被动淘汰。根本的是要大大提高我国职业教育的地位和质量。
“40%的孩子必须分流到中等职业学校，这些学校大多由学校单独办学，而不是往年的工厂。孩子在其中学不到很多东西，也无法通过基础教育建立自我意识和自尊。我认为这是现有教育体系的一个大问题。”
姚洋指出的其实是职业学校的办学问题。但不等于有没有中职，中职做得不好。中等职业学校要不要是一个战略问题；如何办一所中等职业学校是一个战术问题。因为办学上的问题，中等职业学校会被取消，但是谁能保证办高等职业学校不会有问题呢？
因此，结合我国当前的教育现实，缓解家长焦虑的合适选择应该是取消普通教育与职业教育的简单分流，即推进普通教育与职业教育的融合，而不是按照普通教育和职业教育招生。这就要求所有高中都要建成综合高中，所有高中都要开设普通(学术)课程和技术、职业课程，学生可以自主选择。
高中毕业后，学生还可以选择是参加普通高考还是职业高考。职业教育高考将检验学生的职业技能，加强过程性评价。同时，在制度层面，要努力摆脱高校的身份和等级，鼓励综合性院校培养技能型人才的专业，通过职业高考招生。
这样，在综合高中，学术课程和技术职业课程的地位将是平等的，将吸引更多的学生选择技术职业课程。然而，普通院校和职业院校不再因为容纳一般岗位而高低贵贱。综上所述，职业教育真正等同于普通教育是解决我国当前教育问题的根本途径。回搜狐多看看。
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